Речевые упражнения для дошкольников, способствующие успешному овладению родным языком.                                                                                                 Подготовила учитель - логопед  Т. П. Репина.

Словарь и словообразование.

К моменту поступления в школу у ребенка должно быть сформировано приблизительно 28 обобщающих понятий: игрушки, посуда, одежда, обувь, овощи, фрукты, мебель, дикие животные, домашние животные, деревья, цветы, продукты, транспорт, инструменты, бытовая техника, спортивный инвентарь, рабочие машины, ягоды, птицы, грибы, рыбы, головные уборы, профессии, музыкальные инструменты, насекомые, оружие, настольные игры, школьные принадлежности. Кроме того, первоклассник должен подобрать приблизительно 5 слов к каждому обобщающему слову.

Памятку "Фонематический слух у детей" подготовила учитель - логопед Баринова Екатерина Евгеньевна.

Что такое фонематический слух?

Фонематический слух напрямую связан с физиологическим, то есть с врожденной способностью слышать различные звуки внешнего мира. Различие между ними в том, что первый помогает не просто слышать, но и анализировать информацию.

ПАМЯТКА

Несколько полезных советов

 по организации игровой деятельности детей

от Рамзаевой И. В., воспитателя.

Не заменять игру другими видами деятельности.

1. Создавайте в группе благоприятные социально – психологические условия для активной и творческой деятельности дошкольников.

2. Совместно с детьми пополняйте атрибуты и оборудование для игровой деятельности.

Материал подготовила Солдатова Е. П., музыкальный руководитель.

Правила поведения родителей на детских утренниках.

Подготовила Солдатова Е. П., музыкальный руководитель

• Придя на праздник, помните, что он организован для всех детей, а не только для Вашего ребенка.
• Праздник в детском саду проводится не для родителей, а для детей.
• Вход в музыкальный зал разрешается в сменной обуви (бахилах)  и без верхней одежды ( в холодное время года).
• Бурные реакции в ходе утренника могут помешать детям и воспитателю, который ведет утренник. Это отвлечет их от самого праздника.
• Если Вы вдруг увидели, что вашему ребенку нужно поправить костюм, не волнуйтесь и не пытайтесь поправить это, зовя его к себе. Воспитатель обязательно увидит проблему Вашего ребенка и обязательно поможет ему.

Рекомендацию подготовила музыкальный руководитель Студенова Ольга Дмитриевна.

Певческий голос – драгоценный дар природы, который необходимо беречь и заботиться.

— не переохлаждаться, избегать простуд;

— укреплять здоровье;

— не подвергать голосовой аппарат резким сменам температур: в жару не пить холодные напитки; в морозную погоду, выпив горячий чай, не выходить сразу на улицу;

— в холодную и влажную погоду не разговаривать, не смеяться на улице;

— в повседневной жизни дышать носом. Это предохраняет дыхательные пути от пыли и инфекций, оседающих в носу, а воздух, проходя через нос, согревается и увлажняется;

Материал подготовила педагог - психолог Кармаева Л. А.

Чтобы помочь детям быстрее адаптироваться предлагаем читать ребёнку сказку, где главный герой – любимая игрушка ребёнка приходит в детский сад и в целый день проводит там. При этом этап за этапом, мамой в сказке описываются все режимные моменты, которые ждут в детском саду её малыша. Желательно сказку рассказывать ежедневно ребёнку как при укладывании на дневной сон, так и на ночь не менее, чем за 2- 3 недели за первого дня посещения ДОУ. Таким образом, малыша «заочно» знакомим с режимом дошкольного учреждения. То, что знакомо, уже не вызывает сильного опасения, а значит,  не вызывает излишней тревожности, сопровождающей поступление ребёнка в сад. Итак, сказка...

Вся деятельность детей в ДОУ должна быть направлена и подчинена задачам проведения "Недели здоровья".