«Танцевально-ритмическая гимнастика в детском саду»

Подготовила музыкальный руководитель Студенова О. Д.

Вся наша жизнь состоит из движений. Человеку природа дала потребность в движении. В наше время предлагается множество форм двигательной активности. Задача взрослых предложить те виды, которые максимально развивают ребенка посредством движения.

Танцевально-ритмическая гимнастика – это совокупность танцевальных движений и физических упражнений, которая позволяет ребенку укреплять свое здоровье, придает ему бодрости, заряжает радостью и повышает тонус нервной системы. Выполняя движения под музыку, у ребенка появляется желание выполнять их энергичнее, что, в свою очередь максимально усиливает их воздействие на организм.

Консультация для родителей в средней группе

«Правила пожарной безопасности»

От воспитателей группы № 12 Макридиной М. Н., Раковой Н. В.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

          В целях вашей безопасности и безопасности ваших детей, как можно чаще беседуйте с малышами о том, как себя вести в чрезвычайных ситуациях.

Памятка по правилам дорожного движения и безопасности на дорогах

Подготовила воспитатель первой младшей группы Сычева Е. В.

Памятка для родителей детей младшего дошкольного возраста по воспитанию грамотного пешехода:

Родители – активные помощники педагогов в формировании у детей дисциплинированного поведения на улице, соблюдения ими правил безопасности.

В младшем дошкольном возрасте ребенок должен усвоить:

- без взрослых на дорогу выходить нельзя, идешь со взрослым за руку, не вырывайся, не сходи с тротуара;

- ходить по улице следует спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара;

- переходить дорогу можно только по пешеходному тротуару на зеленый сигнал светофора, убедившись, что все автомобили остановились;

Консультация для родителей "Труд в жизни ребенка"

Подготовили воспитатели Хайрова А. Р., Хаустова О. А.

Любовь к труду рождается в дошкольном возрасте и сохраняется всю последующую жизнь. Труд – это ответственность, которую нужно воспитывать как можно раньше. Различают фактические и нравственные результаты труда.  Небрежная уборка квартиры (недобросовестное мытье полов и посуды) никому не будет в радость. Что бы ни делал малыш в помощь другим, это должно быть выражением или воплощением его любви, внимания и уважения к окружающим людям.

Консультация для родителей "Семья и семейные ценности"

Подготовила заведующий Кармаева И. В.

Что такое семья?

            Семья - основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью.

В теории семейного права семья определяется как круг лиц, связанных личными неимущественными и имущественными правами и обязанностями, вытекающими из брака, родства, усыновления.

            Для ребёнка семья - это среда, в которой складываются условия его физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития.

Для взрослого человека семья является источником удовлетворения ряда его потребностей и малым коллективом, предъявляющим к нему разнообразные и достаточно сложные требования. На стадиях жизненного цикла человека последовательно меняются его функции и статус в семье.

КОНСУЛЬТАЦИИ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ Солдатовой Е.П. ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ младшей группы

УЧИМСЯ МУЗЫКЕ

Как приобщить малыша к истокам музыки? Пойте чаще, старайтесь не пропускать ни одного дня. Разучивайте песни «с голоса». Чередуйте пение с аккомпанементом и пение без музыкального сопровождения. Используйте детские музыкальные инструменты. Дети любят слушать и узнавать знакомые мелодии в новом звучании. Старайтесь не искажать мелодию. Пойте негромко.

КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ СОЛДАТОВОЙ Е.П.

РЕБЁНОК И МУЗЫКА

Старшая группа

В старшем дошкольном возрасте источником получения музыкальных впечатлений становится не только педагог, но и сам большой мир музыки...

Младшая группа

В возрасте 3-4 лет чувственным путём ребёнок познаёт окружающий мир людей и предметов. Одним из объектов познания являются звуки, в том числе и музыкальные...

Первая младшая группа

Создание интереса к музыке является основой музыкального развития малыша. Он вызывает положительные эмоции, что в свою очередь делает ребенка открытым для взаимодействия...

Подвижные игры

Подготовила воспитатель первой младшей группы № 1 Калашникова Наталья Геннадьевна.

• «Раздуйся, пузырь!»

Раздувайся, пузырь, раздувайся большой,

Оставайся такой, да не лопайся!

Получается большой круг.

Затем воспитатель (или кто-то из детей, выбранный ведущим)  

говорит: «Хлоп!» — «пузырь» лопается,

все сбегаются к центру («пузырь» сдул­ся)

 или разбегаются по комнате (разлетелись пузырьки)

Гимнастика для глаз «Глазки! На зарядку!»

Подготовили воспитатели Макридина М. Н., Тарабрина А. А.

Цель: снять глазное напряжение, укрепить мышцы глаз.

«Глазки».

Движения глазами выполнять медленно, не поворачивая головы.

Глазки влево, глазки вправо,

Вверх и вниз, и всё сначала.

Быстро, быстро поморгай –

Отдых глазкам своим дай!

Чтобы зоркими нам быть –

Нужно глазками крутить. (Вращать глазами по кругу.)

Зорче глазки чтоб глядели, разотрём их еле-еле. (Массировать верхние и нижние веки, не закрывая глаз.)

Консультация для родителей  «Читаем детям сказки».

Подготовила воспитатель Гашевская Наталья Валерьевна.

Сказки, как и игры, являются неотъемлемой частью развития и воспитания каждого ребенка.

Чем полезны сказки? Во-первых, сказки развивают речь ребенка. Ведь сказки являются источником новых незнакомых ему слов, на которые важно обращать внимание ребенка, объяснять значение и, тем самым, увеличивать его словарный запас. Рассказывая, ребенок учится последовательно излагать события, то есть пересказывать.

Во-вторых, беседуя с ребенком о прочитанном, родители учат его отделять главное от второстепенного, понимать идею произведения, делать выводы и доказывать свое мнение.

В-третьих, если взрослый будет читать сказки с выражением, соблюдать соответствующую интонацию – это послужит хорошим образцом для формирования эмоциональной, красивой речи ребенка.